الطفل العنيد والمفرط الحركة: حين يكون السلوك عرضًا للنظام

الطفل العنيد والمفرط الحركة: حين يكون السلوك عرضًا للنظام

مقدمة: حين لا تكون المشكلة في الطفل

"لا!"، كلمة يصرخ بها طفل يرفض ارتداء حذائه. طفل آخر لا يستطيع الجلوس هادئًا لأكثر من دقيقة، يتسلق الأثاث ويقاطع الأحاديث. هذه المشاهد المألوفة غالبًا ما تدفع الآباء إلى حافة اليأس وتجعلهم يطرحون السؤال: "ما الخطأ في طفلي؟". لكن من منظور سوسيولوجي، السؤال الأصح قد يكون: "ما الذي يحاول سلوك طفلي أن يخبرنا به عن عالمه؟". إن التعامل مع الطفل العنيد والمفرط الحركة لا يبدأ بمحاولة "إصلاح" الطفل، بل يبدأ بفهم أن هذه السلوكيات غالبًا ما تكون أعراضًا، استجابات منطقية تمامًا للنظام الاجتماعي الذي يعيشون فيه.

كباحثين في علم الاجتماع، نحن لا نرى "طفلاً عنيدًا"، بل نرى "طفلاً يسعى للاستقلالية". نحن لا نرى "طفلاً مفرط الحركة"، بل نرى "طفلاً طاقته لا تجد قناة مناسبة". في هذا التحليل، سننتقل من لوم الطفل إلى تحليل النظام، ونكشف كيف أن تغيير البيئة والقواعد، وليس الطفل، هو المفتاح لتحويل الصراع إلى تعاون.

التشخيص السوسيولوجي: قراءة ما وراء السلوك

قبل تطبيق أي استراتيجية، يجب أن نفهم أن هذه السلوكيات ليست مجرد "أفعال سيئة"، بل هي استراتيجيات اجتماعية يستخدمها الطفل للتنقل في عالمه.

1. العناد كـ "صراع على السلطة" (Power Struggle)

العناد ليس مجرد "صلابة رأس". إنه الشكل الأول لممارسة الفاعلية البشرية (Human Agency). الطفل الذي يقول "لا" لا يحاول فقط أن يكون مزعجًا، بل هو:

• يختبر الحدود: هو يستكشف حدود سلطته وحدود سلطة والديه. هذه عملية ضرورية لتعلم القواعد الاجتماعية.
• يؤكد استقلاليته: هو يعلن للعالم أنه كيان منفصل له رغباته الخاصة. هذا هو أساس بناء الهوية الذاتية.
• يستجيب لنظام جامد: غالبًا ما يظهر العناد الشديد كرد فعل على نظام أسري سلطوي للغاية لا يمنح الطفل أي مساحة للاختيار.

2. فرط الحركة كـ "عدم تطابق" (Mismatch)

فرط الحركة ليس دائمًا اضطرابًا طبيًا. في كثير من الحالات، هو "عدم تطابق" بين مزاج الطفل الفطري وبين بنية بيئته.

• طاقة تبحث عن قناة: الطفل ذو الطاقة العالية في بيئة مقيدة (شقة صغيرة، قواعد صارمة للجلوس بهدوء) سيظهر سلوكه على أنه "مشكلة".
• استجابة للتوتر: من منظور نظرية النظم الأسرية، قد يكون فرط حركة الطفل هو "مقياس حرارة" يكشف عن التوتر أو القلق في النظام الأسري بأكمله.

من "السيطرة" إلى "الهندسة": إعادة تصميم النظام الأسري

إن النهج الفعال لا يركز على "السيطرة" على الطفل، بل على "هندسة" بيئة اجتماعية تقلل من حاجته إلى هذه السلوكيات. هذا يتطلب تحولًا في استراتيجيات الأبوة والأمومة.

الخلاصة: من شرطي مرور إلى مهندس معماري

إن التعامل الفعال مع الطفل العنيد والمفرط الحركة يتطلب تحولًا في دورنا كآباء: من دور "شرطي المرور" الذي يحاول السيطرة على السلوك، إلى دور "المهندس المعماري" الذي يصمم بيئة اجتماعية تجعل السلوك الإيجابي هو المسار الأسهل. هذا النهج لا يقلل من الصراعات فحسب، بل يرسل رسالة أعمق للطفل: "أنا لا أراك كمشكلة، بل أرى احتياجاتك، ومهمتي هي مساعدتك على إيجاد طرق بناءة لتلبيتها". هذه هي الرسالة التي تبني الثقة بالنفس والاحترام المتبادل، وتحول تحديات التربية إلى فرص لبناء علاقات أقوى.

أسئلة شائعة حول الطفل العنيد والمفرط الحركة

متى يجب أن أقلق من أن الأمر قد يكون اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)؟

هذا سؤال مهم. الطاقة العالية طبيعية عند الأطفال. القلق يبدأ عندما يكون السلوك "شديدًا"، و"مستمرًا" عبر سياقات متعددة (في المنزل والمدرسة)، و"يؤثر بشكل كبير" على قدرة الطفل على أداء أدواره الاجتماعية (التعلم، تكوين الصداقات). إذا كانت هذه العوامل الثلاثة موجودة، فإن استشارة متخصص (طبيب أطفال أو أخصائي نفسي) هي خطوة حكيمة للتقييم المهني.

هل "إفساد" الطفل يجعله عنيدًا؟

من منظور سوسيولوجي، "الإفساد" هو غالبًا نتيجة لعدم وجود حدود وقواعد متسقة. الطفل الذي لا يعرف أين هي الحدود سيستمر في اختبارها ودفعها، وهو ما قد يبدو "عنادًا". العناد الصحي هو جزء من التطور، لكن العناد الناتج عن غياب الهيكل هو علامة على أن النظام الأسري بحاجة إلى مزيد من الوضوح والاتساق.

ابني هادئ في المدرسة ولكنه مفرط الحركة في المنزل. ماذا يعني هذا؟

هذا مثال كلاسيكي على كيف أن السلوك هو استجابة للبيئة. هذا يعني أن طفلك قادر على تنظيم سلوكه، لكنه يبذل جهدًا هائلاً للقيام بذلك في البيئة المنظمة للمدرسة. عندما يعود إلى "المساحة الآمنة" في المنزل، فإنه يطلق كل هذه الطاقة المكبوتة. هذا ليس "نفاقًا"، بل هو إشارة إلى أنه بحاجة إلى فترة من النشاط البدني المكثف بعد المدرسة "لإعادة شحن طاقته" قبل أن يُطلب منه أداء مهام تتطلب الهدوء.